“來，同學們，跟著老師的節奏……”2月15日，在鹽城市文澤實驗小學的教室里，同學們用樂器演奏《春天在哪里》《山谷回音真好聽》，優美的曲聲在校園回蕩。班班有特色、人人會樂器的背后，是鹽城市文澤實驗小學對美育教育的重視。

該校自建校以來，始終嚴格落實“雙減”政策，秉承“讓每個人都出彩”的育人目標，以“美”為出發點，以“課堂+”“社團+”“活動+”為載體，探索出各美其美、美美與共的綜合課程。

“我們針對性地開發課后延時服務課程，設置‘N+1’周六假日課堂，學生可以根據自己的愛好自主選擇課后課程，如書法、素描、器樂、舞蹈、合唱、象棋等，打造高品質‘課后延時服務’，力求讓每個孩子都出彩?！丙}城市文澤實驗小學副校長李珀說。

近年來，亭湖區積極打造“優學在亭湖”品牌，推進“雙減”的同時推動“雙增”，以“小切口”推動學生身心健康和全面發展“大改革”，在減輕校內課業負擔后，安排課后延時服務，增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會，幫助學生培養強健的體魄，提高學生的藝術素養，構建良好教育秩序。

2月17日上午，在鹽城先鋒實驗學校，朱衛平老師用生動有趣的小故事拆解“裹”字，讓學生們在快樂的氛圍里汲取知識。

“為了真正的讓優教優學落到實處，學校經常組織安排集體備課、周周示范課、名師專業講座、教師基本功大賽等不同層級的教育實踐活動，不斷提升教學質量?！敝煨l平表示，為力促教師隊伍專業成長，學校還引進了上海名師，成立了通過青年教師與名師同臺競技，參加同課異構等活動，加強教師的教學交流，推進教師專業能力和業務能力的提升。

亭湖區全力推進“優學在亭湖”建設，實施名校名校長培育工程、名師名團隊培育工程和名學科名項目培育工程，“三名工程”成為亭湖優秀師資孵化器。

著眼于推動全區教科研工作高質量發展，有效提高教師群體科研創新能力，亭湖區積極舉辦全區中小學部分學科優質課評比、基本功競賽和小學技能學科教師技能現場比賽活動，組織教師參加市級教學競賽活動，積極為廣大中青年教師的專業成長提供服務平臺，為“優學在亭湖”添磚加瓦。

“下一步，我們將繼續叫響‘優學在亭湖’品牌，提升延時服務、假日課堂、愛心托管等全鏈條‘雙減’服務質效，優化15個城鄉教育聯盟，新擴建一批學校，引進一批全國知名的托育品牌，創成全省義務教育優質均衡發展區，讓每一個孩子在家門口上好學?！蓖ず^教育局相關負責人表示。